导语概要

“关键词”，您的孩子是否有这样的问题：好动、易分心、做作业不集中，沟通与互动不佳，语言发展慢、手部操作能力差，双手不灵巧？对于受孩子行为 和注意力 等问题 常困扰 父母 ，石家庄白老师感统训练工作室设置了感统训练课程， 旨在解决孩子成长 、行为、学习、注意力等方面问题。

石家庄白老师感统失调训练培训

一起与你共同助力幼儿发展关键时期

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为什么说感统训练对于感统失调的孩子来说是非常重要的？

触觉敏感性：也就是说，它对外界的微小变化产生极端的反应。这样一个孩子的大脑神经抑制是困难的，这会导致过度的触觉敏感性和对任何信息的反应。大脑经常处于动荡状态。自然地，它无法集中注意力，心烦意乱。当他们穿的衣服材料不同，或者环境稍有变化时，他们会忙于做出不舒服的反应处理，因此最重要的学习信息很难传递到大脑。触觉迟钝：拒绝新事物，不能接受新事物和依赖旧事物。因为他们一次又一次地排斥新信息，他们需要强化旧信息，所以他们依赖于他们已经熟悉的旧信息。这样的孩子比普通孩子更渴望被接触，所以他们也更粘。他们在某些行为上往往很固执，特别是像强烈而熟悉的旧情。

感统失调的主要原因

1

平衡失调胎位不正

2

早产或剖腹生产触觉学习不足

3

前庭平衡失常活动空间太小，爬行不足身体操作能力欠缺

4

父母太忙碌幼儿右脑感觉刺激不足

5

祖父母传统教育方式要求太多或太放纵

6

过早用学步车前庭平衡及头部支撑力不足幼儿自信不足和不良习惯的定型化

感统失调的原因

情绪障碍的原因包括先天和后天原因。一般来说，先天原因是指生理原因，包括胎位异常、早产或剖腹产。后天原因主要是环境和人为原因，包括家庭环境和母亲照料不足。情绪障碍的原因如下：

1.先天性：生理原因

（1） 胎位不正确引起的不平衡；

（2） 因早产或剖腹产造成的压力不足而导致的触觉不平衡；

（3） 怀孕期间不正确的药物和注射对婴儿造成的伤害。

2.后天：环境和人类原因

（1） 由于家庭规模小和城市化生活，婴儿的活动范围变小。成年人过度保护婴儿，做任何事情，导致婴儿收到的信息不完整；

（2） 母亲太忙，较少，导致婴儿右脑感觉刺激不足；

（3） 出生后，婴儿不经过爬行阶段直接学会走路，导致前庭失衡；

（4） 母亲或保姆不允许玩泥土和沙子，以免弄脏，导致缺乏触觉刺激；

（5） 过早使用助行器会导致婴儿前庭平衡和头部支撑不足；

（6） 母亲的要求太高，纪律太严，婴儿人为承受太多压力，婴儿自由活动时间太少，导致精神伤害、挫折等。

课程介绍

感统失调课程：

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

感统失调怎么治疗

感觉障碍儿童应及时干预。平时，孩子们可以独立完成一件事或一场游戏，以提高他们的感觉统合能力，培养孩子的兴趣爱好，与孩子多交流，营造良好的家庭氛围，参加更多的体育活动，丰富他们的业余生活，或者进行游戏治疗，包括跳进地堡，扔手帕、跑步等，这对提高情绪能力也很有用。对于一些严重的感觉统合失调，需要进行专门的训练，根据儿童自身的情况制定合理的计划。

关于我们的校区环境

石家庄白老师感统训练工作室

石家庄白老师感统训练工作室老师在感统训练和素质教育训练方面有自己的研究。能够根据不同孩子的特点为他们制定训练方案。老师们都是白老师感统层层筛选出来的。并且定期我们会组织老师进行培训，来提高他们的教育水平。并且也会不定期组织老师听一些讲座。 提升老师们的专业知识。非常您对我们的关注与支持。

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白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。

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