曹同学专注自律，勤思善辩;擅于规划，目标明确;积极乐观，热爱运动，为自己和班级赢得了多项荣誉，斩获了UCL、港大、多伦多大学等多所世界名校的Offer!

我的IG阶段的学业是在上海完成的，从AS阶段转入了南通崇川外国语学校的大家庭，AS阶段四门学科的学习压力并不算很大，所以我还有精力把侧重点放在英语的学习上。

雅思学习

先来谈谈我学习雅思的一些心得，所谓的英语学习并不是对着雅思书背上一天，更不是连续刷掉多少套雅思的真题。无可否认，词汇量确实是学习一种语言的基础，但是一本雅思书绝对不可能直接拉高你的英语水准。相比之下，我更倾向于在日常的生活中积累，比如收听国外新闻/纪录片，和海外的朋友聊天，甚至是听英文歌都会潜移默化的提升语感。我曾经把同学们背的“绿宝书”拿给一位牛津大学的语言学教授看过，她委婉的告诉我：“It‘s not the worst vocabulary book I’ve seen.”我们所追求的，应该是在使用英文的时候能够从native speaker的角度和逻辑出发，背单词也是一个道理，如果能用“老外”的方式来解释一个单词，哪怕是简单的英文短语，这种记忆也绝对是最深刻的。不仅如此，在阅读和其他部分，这种英文思维也能起到很大的作用，哪怕是不认识文中的很多单词，逻辑的推理和上下文的也能帮助我们得到正确的答案。(写作除外，单词不会拼=啥也不是)适合自己的学习方法固然重要，我的雅思学习也离不开学校老师们的帮助，Esther老师的精听在听力方面帮助了我很多，特别是在雅思的听力考试中，听重点词和记笔记的方法是两大杀器。但是在口语方面，我认为拥有自己独特的思路才是王道，试想一下，在千篇一律的套题中，能有一个从未出现的，独特的题材，考官更愿意给谁高分?Zephyr老师在作文和写作部分对不同题型的逻辑整理也至关重要，同学们中也出现了写作7分阅读9分的大佬。

学科学习

在学科的学习方面，希望学弟学妹们能紧跟学校老师们的教学脚步，完成课堂和课后的学习任务，争取在大考中取得理想的成绩。

大学申请

有些人认为同学们应该有清晰的规划，另外一部分人则认为这无关紧要。我觉得同学们没必要因为别人的想法而影响到自己的选择，甚至于压力过大。有些同学更注重大学的排名，也有些同学觉得专业的契合度更关键。对于我自己来说，我会更在意大学的排名和未来就业领域地对大学的认可度。举个例子，UCL是有名的G5大学，世界排名前十，部分重点专业更是高居世界，但是如果在国内就业的话，对UCL的认可度并不如世界排名二十出头的香港大学好;但如果想要移民海外或者考英国的研究生甚至博士，显然UCL要更有优势。在提交PS的时候，展示出自己对该专业的热情和现有认知是首要目标，而想要达到这一点，充足的知识储备和资料搜集必不可少。在后期的面试环节，这也是面试官想要看到的。最后，我认为同学们不应该只专注于一个地区的申请，哪怕再憧憬英国的G5也不要忘记其他国家和地区的大学，多伦多，澳国立，港大，东京等等都是很优秀的选择，广撒网多捞鱼才是上上策。

最后，个人奖项/竞赛以及特长甚至实习经历也是申请的重要组成部分。有个教授告诉我，这些东西都是次要的，硬实力和大考成绩才是决定性因素。是也不是。我觉得大考成绩是促使大学打开你的PS的基本因素，哪怕你有再多的奖项和经历，大学也绝不会接受一个大考成绩全D的学生。学科成绩可以被理解为大学的敲门砖，之后才是奖项、经历、学习热情的比拼。同学们可以在课余时间参加一些像商赛/物理竞赛等等的竞赛，这些奖项写在自己的PS里绝对是一道靓丽的风景线。当然，自己的兴趣爱好也应当继续坚持，乐器、运动、棋类等都能帮助同学们提升自身的底蕴，放松身心，当面试官问你的时候，也可以骄傲地告诉他们：“I’m an all-round guy.”

升学指导老师评语

曹徐徐同学在学术方面有一定的天赋，无论在学习效率和掌握程度上都非常高，大考成绩非常优秀。除此之外，他深知作为中国学生，一份优秀的语言成绩能大大提高自身的竞争力。所以他提前规划了语言学习，并付出了努力。在大学申请季来临之前，已经达到了雅思7分的水平。在文书准备过程中，他精益求精，结合了老师们的建议，修改了好几版，突出了自己独特的见解和研究能力。在面试环节，他发挥稳定，在少量录取名额中脱颖而出。在整个申请环节，他不但拥有自己的思辨，还会与他人交流，对自己的定位十分清晰。目前，他收获了英国、香港和加拿大多枚名校录取，希望他能以此为跳板，在未来创造新的篇章。

学科老师评语

A2经济老师 Rick

Ramos is an independent thinker. He comes to class with great questions based on the assigned homework tasks, showing thoughtfulness and independence. He is keen on discussing with me about his curiosity and questions about what he has been learning from the textbook. He’ll never take anything on face value, but instead uses his logic and critical thinking to come to a conclusion on his own. And he excels at applying whathe learns in the classroom to real-world and real-life situations.

A2物理老师 Richard

曹同学是一名非常优秀的学生，有着学习的自觉性和很强的自学能力，即使他生病在家，一段时间没有来学校上课，没有进入物理课堂，他的物理成绩也没有落下，说明他有着雄厚的物理基础和积极主动的学习态度和很强的自学能力。在物理的课堂上，有问题能够积极主动的提问，勤学好问是他学习的有效途径。他对学习有着兴趣和热情，在物理的实验课上有着很强的动手操作实验的能力。不需要老师的任何指导，就能够自己完成所有的实验内容。他不仅认真完成课堂任务，还积极参加课外竞赛，在物理杯竞赛中也取得了优异的成绩。

A2化学老师 Steven

曹徐徐是一位尊敬师长，擅长运动，热爱学习的好学生。他在课堂上认真听讲，笔记记录详细，遇到不会的问题及时提出并与老师讨论。所以在各项考试当中总能取得优异的成绩。他课外会积极参加各项体育运动，尤其擅长篮球和田径赛跑，在运动会中总能看见他矫健的身姿，为自己和班集体赢得各项荣誉。

阅写老师 Zephyr

Ramos quite fits into the standard “perfect student” mould. He strives to reach his full potential and has proven himself to be conscientious, disciplined, versatile both in and out of class. He is always attentive in my class and has a knack for engaging the whole class in participation.

Ramos is also known throughout the school for his athletic achievements in basketball. As the captain of the basketball team, he led his class to a victory in a tournament. He seems to possess the intrinsic qualities of a born leader and is able to accomplish this without an air of arrogance or superiority towards his peers.

班主任评语

曹徐徐忠厚开朗，心胸开阔，态度积极乐观，是A2-2班理科思维出类拔萃的同学之一，对数理化学习有独特的方法，对学科特点有深刻的理解，经常跟师生探讨不懂之处，绝不隐藏问题;曹同学对待升学也早有规划，目标感明确，建立大目标，转化小目标，逐一实现;曹同学的雅思早已高分通过，但仍坚持不懈学习英语，听说读写每天坚持训练;希望曹同学日常多注意保护身体，调整好心理状态面对学习中的困难，相信他会顺利进入港大学习深造，实现学业梦想!

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